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Docencia e investigación

COMITÉ DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN


ORGANIZACIÓN GENERAL


El Departamento Docencia e Investigación (DDI) de Diagnóstico Médico S.A. normatiza la actividad docente en sus aspectos académicos, de investigación y de entrenamiento y capacitación, teniendo siempre como meta la calidad.

Diagnóstico Médico S.A. es una entidad asociada a la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, e interactúa también con la Universidad Abierta Interamericana, tendiendo con ello a la optimización de la formación en las actividades de pre y post grado, y contribuyendo a una presencia activa de la Institución en el ámbito académico con extensión a la comunidad en general.


MISIÓN, VISIÓN y OBJETIVOS


Misión del DDI

  • • Promover y facilitar las actividades de docencia e investigación que se desarrollan en Diagnóstico Médico, administrando y coordinando los recursos necesarios para ello.
  • • Ofrecer una formación integral a los profesionales de la salud en las dimensiones de la asistencia, la docencia y la investigación.

Visión del DDI

  • • Ser el referente institucional en las actividades de docencia e investigación que se realicen dentro del Diagnóstico Médico y promover su difusión intra y extrainstitucional, enmarcado en los valores de servicio, compromiso y calidad.

Objetivos del DDI

  • • El entendimiento, la planificación, la implementación y la evaluación de las actividades de docencia, investigación y capacitación que se desarrollen en Diagnóstico Médico.
  • • Implementar la relación institucional con otras entidades.
  • • Sistematizar la implementación y funcionamiento de las actividades de investigación.
  • • Sistematizar la información científica que se genere.
  • • Presentación de trabajos en congresos y revistas nacionales e internacionales.
  • • Ser un ámbito natural de participación.
  • • Ser un centro de referencia para protocolos de investigación clínica.

Funciones del DDI

  • • Ejecutar todos los programas docentes en el área programática (cursos de grado, residencias, carreras de especialista universitario, fellowships, rotaciones, becas) y extraprogramática (cursos, ateneos, jornadas y charlas) dirigidos a médicos, técnicos, licenciados y a la comunidad en general.
  • • Apoyar y promover que los Servicios de Diagnóstico Médico realicen actividades docentes y proyectos de investigación.
  • • Capacitar al personal de Diagnóstico Médico que cumpla tareas docentes en conocimientos pedagógicos para el cumplimiento adecuado de su tarea.
  • • Proponer, coordinar y evaluar las actividades que hagan a la calidad asistencial de la atención.
  • • Organizar Seminarios, Conferencias, Jornadas, Talleres, etc.
  • • Organizar la participación del cuerpo profesional en Congresos, Jornadas y Cursos nacionales e internacionales
  • • Fomentar y participar en la integración con el Departamento de Calidad para la detección de necesidades de capacitación, la programación y orientación de la oferta educativa.
  • • Participar en políticas de Recursos Humanos que respondan a las necesidades de Diagnóstico Médico respecto a la educación y capacitación continua.
  • • Promover las pasantías en calidad de profesional observador.
  • • Promover, facilitar y coordinar trabajos de Investigación que contribuyan al crecimiento del equipo de salud.
  • • Autorizar, evaluar y monitorear protocolos de Investigación Clínica.
  • • Asesorar en metodología de la investigación.
  • • Administrar el uso de aulas y material didáctico de Diagnóstico Médico.
  • • Elevar periódicamente a las autoridades de la Institución informes sobre las actividades desarrolladas.

ESTRUCTURA DEL DDI: COMITÉS Y PROGRAMAS


El Departamento Docencia e Investigación (DDI) de Diagnóstico Médico S.A. está compuesto por diferentes Comités y Áreas Programáticas que se distruyen sus funciones. Asimismo, cuenta con una Secretaría Administrativa.

Presidente: Prof. Dr. Alfredo Buzzi
Directora: Doc. Aut. Sonia Lesyk
Coordinador: Dr. Enso Cejas
Programa de Residencia: Dr. Fernando Biglieri
Integrantes:
Dra. Claudia Vicente
Dra. María Victoria Suárez
Dra. Sunny Cambarieri
Dr. Martín Dotta
Dr. Adrián Gaser
Dr. Jun Martín Virginillo
Dra. Carolina Pantol
Dra. Eugenia Lioni
Dra. Jimena Daldeo
Dra. Nayla Veleda
Secretaria: Lic. Adriana Higa


Comités y Programas:

  • • U.D.H. y pregrado.
  • • Residencia
  • • Curso Universitario de Médico Especialista: Dr. Enso Cejas
  • • Educación Médica Continua: Prof. Dr. Alfredo Buzzi
  • • Técnicos y Licenciados: Lic. Hernán Vigo y Téc. Gerardo Schupak
  • • Fellowships, Rotaciones y Visitas.
  • • Investigación Clínica: Dr. Enrique Perea
  • • Investigación en Educación Médica: Prof. Dr. Alfredo Buzzi
  • • Comité de Ética: Dr. Enrique Perea
  • • Publicaciones:
  • • Capacitación del personal: Lic. Adriana Higa
  • • Biblioteca
  • • Alumni
  • • Extensión a la comunidad

COMITÉS Y PROGRAMAS


1) U.D.H. y Pregrado

Diagnóstico Médico se encuentra asociado a la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires en el Área de Grado como Unidad Docente Hospitalaria Diagnóstico Médico. Anualmente se reciben alumnos del Ciclo Clínico de la Carrera de Medicina en la materia Diagnóstico por Imágenes.

Diagnóstico Médico también es sede del Internado Anual Rotatorio (IAR), donde se profundiza el conocimiento en Diagnóstico por Imágenes. Durante el IAR se pone especial énfasis en el contacto con los pacientes, la visualización de procedimientos, el seguimiento longitudinal de las patologías, el desarrollo de habilidades comunicacionales, la realización de interconsultas, el manejo de las urgencias, la utilización racional de los recursos y métodos diagnósticos de última generación y el estrecho contacto con los distintos profesionales de nuestra Institución que transmiten los valores éticos y morales de nuestra profesión.

2) Residencia en Diagnóstico por Imágenes

La Residencia Médica es un sistema de formación integral de postgrado cuyo objeto es completar su formación de manera exhaustiva, ejercitándolo en el desempeño responsable y eficaz de la disciplina correspondiente, bajo la modalidad de formación en servicio.

Se trata de un modelo formativo remunerado con dedicación exclusiva y a tiempo completo, acotado en el tiempo, con objetivos educativos anuales que deberán ser cumplidos conforme lo establecido en la presente y de acuerdo con la modalidad prevista para cada ciclo de capacitación, que se desarrollará mediante la ejecución supervisada de actos de progresiva complejidad y responsabilidad, los cuales deberán estar definidos en los programas de formación.

La residencia es un modelo formativo que implica la ejecución personal, bajo supervisión, de actos profesionales de acuerdo con la autonomía y responsabilidad que va adquiriendo el residente, de acuerdo con los objetivos fijados en el programa de aprendizaje. La supervisión será directa sobre todos los actos en el primer año y evolucionará a supervisión indirecta en años superiores de acuerdo con el grado de competencias adquirido.

La supervisión será directa en todos los casos en los que el residente adquiera nuevas destrezas y aborde nuevas prácticas. La supervisión, en todos los niveles de formación, se encontrará a cargo de los docentes, tutores, profesionales de planta y/o instructores. El grado de autonomía y responsabilidad crecientes que alcanzará el residente para las diferentes prácticas y procedimientos que deberán estar sustentado en las evaluaciones realizadas.

El Programa de Residencia Médica en Diagnóstico por Imágenes de Diagnóstico Médico S.A. fue fundado en 1990 . En el año 1994, por Resolución 2284/94 la Facultad de Medicina de la Universidad de Bs. As., designa a la Institución como Unidad Académica para el dictado de la carrera de Médico Especialista de Diagnóstico por Imágenes . Así mismo también se dicta la materia Diagnóstico por Imágenes .

El especialista en Diagnóstico por Imágenes es un posgraduado con:

  • • Sólidos conocimientos y formación en diagnóstico y tratamiento por imágenes, física de la formación de las imágenes, radioprotección, anatomía, fisiología, anatomía patológica, patología médica y farmacología aplicada.
  • • Seguridad en la toma de decisiones y destreza en su realización.
  • • Habilidades clínicas, imagenológicas e instrumentales para la resolución de los problemas que le plantea el ejercicio profesional.
  • • Desarrollo del discernimiento e independencia de juicio.
  • • Conocimiento de las características de las distintas patologías en la especialidad, que junto al manejo de las técnicas y métodos, le permiten concretar diagnósticos con espíritu crítico y reflexivo, acompañando con el hábito de estudio y actualización permanente en los ámbitos científicos y tecnológicos.
  • • Actitud responsable y ética en el ejercicio profesional y respeto de las normas legales que la regulan.
  • • Formación epistemológica para contextualizar y entender los límites de la ciencia.
  • • Capacidad de comprender las prioridades que la realidad epidemiológica instala en los Servicios de Salud.
  • • Capacidad de sostener una relación médico-paciente, que evite dogmatismos, tecnicismos y profesionalismos que lo alejen de lo humano, comprendiendo los elementos emocionales y culturales del paciente al hacer el estudio integrado.
  • • Capacidad de colaborar en la orientación del paciente a fin de lograr una mejor utilización de los servicios asistenciales.
  • • Capacidad de comprometerse en los algoritmos diagnósticos más útiles para cada paciente según su patología, haciendo más eficiente y racional el uso de la tecnología.
  • • Una valoración adecuada de sus limitaciones y sus responsabilidades con el paciente, con la familia, con los colegas, con los miembros del equipo y con la comunidad en general.
  • • Las bases de una formación humanística integral tendiente al desarrollo de una personalidad armónica en la dimensión individual y social.
  • • Conocimiento y comprensión de la ubicación e interrelación de la especialidad con las restantes ramas de la medicina.
  • • Conciencia de la necesidad de trabajo en equipo con profesionales de las distintas áreas y niveles.
  • • Habilidad en la recolección de síntomas y signos y de todo dato que ayude al diagnóstico y el hábito de registrar información en la historia clínica o en el informe médico y actualizarla de acuerdo con la evolución del paciente.
  • • Compenetración con el funcionamiento de los centros asistenciales hospitalarios, las áreas específicas de la especialidad y la interrelación con los demás departamentos.
  • • Comprensión de los fenómenos genéticos, ecológicos, sociales y económicos que participan en los problemas de salud en los que la especialidad puede aportar soluciones.
  • • Garantizar la Seguridad del paciente utilizando técnicas que aporten la mínima cantidad de radiaciones ionizantes en el marco de las medidas de radioprotección

3) Curso Universitario de Médico especialista en Diagnóstico por Imágenes

El Curso Universitario de Especialistas es una Residencia Universitaria cuya inscripción se realiza a través del Departamento de Posgrado de la Facultad de Medicina de la U.B.A. y otorgan título de especialista universitario.

Para inscribirse en estos Programas deberá consultar el Cronograma de Llamado a Concurso de acuerdo a Boletín Oficial emitido por Departamento de Posgrado de la Facultad de la U.B.A.

El egresado contará con los títulos especialista emitido por la Sociedad Argentina de Radiología y el certificado de especialista emitido por el Ministerio de Salud de la Nación (Disposición Nº66/2020) y la Universidad de Buenos Aires. Este último habilita a nivel Nacional e internacional, acorde a los convenios entre la Universidad de Buenos Aires y las Universidades y Gobiernos de otros países.

En contexto de Pandemia por COVID 19 y los cambios en los servicios asistenciales, con potenciales modificaciones en los escenarios de prácticas e impacto en los aspectos formativos, el Depto de Docencia e Investigación informa que la cantidad de vacantes a ofrecer está sujeto a s modificaciones.

En nuestra residencia contamos con vacantes para profesionales argentinos y extranjeros que hayan accedido a rendir el Examen Único y Digital.

4) Fellowships

Un Fellowship es una beca de perfeccionamiento práctica directa, metódica y progresiva que posibilita al médico especialista la obtención de conocimientos, destrezas y aptitudes sobre la patología de consulta frecuente en el ámbito ambulatorio y en la internación.

El Fellow es aquel que se halla en la fase inicial de su carrera profesional como especialista (especialista junior) y que se integra temporalmente en un grupo súper-especializado ya consolidado con el objetivo de adquirir y consolidar nuevos conocimientos, tanto teóricos como prácticos, interviniendo activamente en las actividades de dicho grupo, recibiendo la tutela de los miembros expertos.

• Fellow en Diagnóstico Mamario

  • o Directora: Dra. Sunny Cambarieri
  • o Directora: Dra. Carolina Pantol

5) Rotaciones

Una Rotación es un aprendizaje programado dentro de un Área, Unidad, Sector o Especialidad, con el objetivo de adquirir mayores conocimientos, durante un período de tiempo mínimo de un mes y máximo de tres, en el que se realizarán actividades teóricas y prácticas.

6) Visitas

Una Visita es una actividad de carácter observacional, sobre el movimiento asistencial y/o científico de algún Área, Unidad, Sector o Especialidad.

El Visitante prescindirá de tareas asistenciales con responsabilidad directa en Diagnóstico Médico, y su estadía será transitoria.

7) Comité de Bioética

El Comité de Bioética es una comisión formada por profesionales de diferentes disciplinas, cuya función es analizar y asesorar en la resolución de situaciones que plantean conflictos éticos en la práctica clínica.

Promueve sustancialmente la formación en Bioética y colabora con la promoción de normas y recomendaciones.

El Comité de Bioética tiene tres funciones principales:

  • FUNCIÓN CONSULTIVA: Analiza situaciones conflictivas tanto pasadas como actuales, que susciten dudas o dilemas bioéticos y ofrece recomendaciones sobre las mismas.
  • FUNCIÓN EDUCATIVA: Promueve la capacitación de los integrantes del Comité y de los profesionales de Diagnóstico Médico.
  • FUNCIÓN NORMATIVA: Puede proponer modificaciones o recomendaciones ante el análisis de casos pasados, actuales o futuros.

8) Comité de Investigación Clínica

Su objetivo es el desarrollo de la investigación clínica, asegurando que los protocolos se realicen con un sólido diseño científico y rigurosos estándares éticos.

Abarca con un enfoque multidisciplinario temáticas relacionadas con el diagnóstico en medicina.

9) Comité de Extensión a la Comunidad

Existen distintos programas destinados a la comunidad:

  • • Programa "ArteMente" (Mg. Micaela Patania)
  • • Ciclo de Cine (Lic. Isabel del Valle)
  • • Curso de RCP con DEA (Fundacion Cardiológica Argentina).
  • • Programa “Tecnología orientada a la tercera edad” (Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires).